2016年度世外小学文明校园创建方案

为了进一步推进未成年人思想道德建设工作，深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，扎实做好学校精神文明建设工作，制定以下世外小学文明校园创建方案。

一、指导思想

围绕立德树人根本任务，坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为文明校园创建的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展；坚持广泛参与，把文明校园创建延伸到每个师生员工学习工作与生活之中，夯实校园文明根基。

二、基本目标

本着"一切为了学生的终身发展"的理念，为培养有教养的有竞争力的国际型后备人才，坚持把德育工作放在首位，积极探索新时期学校德育新路，努力塑造师生的健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质。围绕培养目标、根据规划中的理念转变成操作层面的具体实践后的效果进行和调整。在"WFL DREAM"中寻找德育结合点，培养有"dream"特制的群体，培养正直善良的群体，培养爱国包容的群体。以Wider(更宽广)、Further(更深远)、Longer(更长久)的涵义，象征了世外人的一种状态，永远在成长为更好的自己；以DREAM具有Duty，Digit, Risk， Elite，Empathy，Expression, Action， Mind的涵义，象征学校希望通过教育赋予学生受益一生的品质。

三、组织领导

创建文明学校领导小组：

组长：张悦颖            副组长：陆素英、陈吉菁

成员：闵燕、朱静娣、蒲莉、朱烨、吴慧莹、严知愔

四、工作要求

1、统一认识，加强领导

按照创建内容要求，结合实际，以立德树人为基本导向，制定创建总体规划和实施方案，健全文明校园创建活动组织架构，完善体制机制，加强创建制度建设。注重体现时代性、导向性和操作性，注重创建载体，注重特色品牌，扎实有效地开展文明校园创建工作。

2、丰富内涵，提升素质

围绕学校中心工作，促进内涵发展，加强校园文化建设传承创新，运用多种创建载体和途径，打造文明创建品牌和特色项目。针对创建工作中存在的问题，攻坚克难，切实提升师生员工的文化素养和文明素质。

3、营造氛围，服务社会

积极营造"人人参与创建，人人奉献创建"的良好氛围，践行社会承诺，积极开展同创共建活动，自觉服务社会、回报社会。探索和健全文明创建的社会监督机制，促进学校与社会的文明和谐。

五、创建内容     

1、加强师德师风建设，帮助学生健康成长。

学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列重要讲话精神，完善师德和学术道德规范管理制度。开展形式多样的师德主题教育活动，发挥师德规范引领作用，引导教师严守师德底线。落实"有偿补课"等"六禁"规定，对违反师德者严肃处理。通过"家长开放日反馈问卷"以及学期结束的"师德问卷"，向校方提出真诚的建议和新颖的想法，校方及时根据实际情况进行完善和调整，并将改进措施落实到以后的工作中去。

对新教师开展系列培训活动， "一对一师徒带教"模式从教学到德育，细节浸润，使见习教师形成良好的教育教学行为规范，尽快胜任教师职初工作。

树立人人都是德育工作者的意识，鼓励教师开展学科及德育研究，举办教师论坛，搭建交流平台，积极针对实用性主题进行教师培训，逐步提升教师工作研究水平。

2、核心价值观进教材进课堂进头脑，提升学生文明素养。

深入推进社会主义核心价值观教育，因地制宜，在各个教室内布置生动的核心价值观宣传语，师生熟记于心。学习《中小学生守则》、《W.F.L.一日行为规范》，日常行规常抓不懈。

积极参与纪念建党、红军长征胜利等系列活动的学习。开展与校园文化相结合的活动，并在日常品社、安全教育、行规教育、专题教育以及各类学科教学课时中涵盖核心价值观宣传教育。组织学生积极参与"我的中国梦"主题实践活动，参与清明、国庆网上寄语活动；中华经典诵读活动、美德少年推荐与巡展学习活动、优秀童谣创作活动、童谣传唱活动、童心向党歌咏活动等。结合入团、入队、儿童团和少先队活动，树立热爱祖国、遵守规范的榜样，核心价值观教育进学生头脑，更见于言行。

3、加强校园文化建设，弘扬良好校训校风。

为了培养有中国心、民族魂的世界公民，世外小学构建起了"指向师生发展的DREAM梦想课程体系"，以国际化为手段，本土化为目的，融合各国的教育优势，解构引进的课程，并重构在民族文化的土壤里，培育出自己的课程体系。为我们中国的孩子能于未来世界里成为"经济上有竞争力、在政治上有影响力、在形象上有亲和力、在道义上感召力"的人打下基础。

校风： 求实、求趣、求新、求精。

教风： 勤奋、坚毅、创造、忘我。

学风： 勤学、深思、创新、发展。

在课程以及日常管理的方方面面渗透对办学理念、校训等精神内涵，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。结合重要节庆日纪念日，开展爱国教育，了解历史、珍惜现在的生活，弘扬民族精神和时代精神。

结合学校校园文化，在每个学年的开始，由学生自主，制定"个人学年目标"，并在班主任老师的组织下，由学生讨论商议出"班级学年目标"。

开展春秋游主题性考察活动，了解大自然、了解上海的社会生活；开展传统节日庆祝纪念活动，铭记传统历史文化，传承优秀品质；开展感恩系列主题活动，母亲节、父亲节、重阳节活动、教师节活动、校庆活动、感恩身边人活动等，年末迎新晚会分年级以"感恩"为主题呈现；继续开展"爸爸系列"和"奇思妙想校长奖"活动，鼓励孩子在丰富多彩的校园活动中，勇敢表达展现自己的风采，成为有理想、会创新、敢担当、懂合作的适应当代社会飞速发展的国际性人才。

4、改革社团活动，规范社团建设。

学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。为了保证社团活动的质量和时间，本年度学校对社团活动进行了大刀阔斧的改革。将原来每周一下午的兴趣小组时间拆分，把学生的社团活动时间纳入课表，每周有半天的"快乐活动日"，充分开展社团活动，时间和效率都有了充分的保障。

为了规范创新后的社团活动，学校制定了一系列措施，对各个社团提出要求。比如各社团必须有有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结，　有固定的活动时间、活动地点，在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。此外，还要有明确的活动主题，"荒岛求生"、"3D打印""美味烹饪"、"攀岩小组"等社团在学校大队部的指导管理下，围绕环境保护、科学创造、弘扬民族精神、荣辱观教育等社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质，用实际行动践行"做阳光好少年"的要求。

5.重视团队工作，努力稳重求新。

本年度，我校深入贯彻习近平总书记的"我的中国梦"内涵，加强新形势下少年儿童的教育工作。结合今年的入队入团工作，我们开展"我的中国梦"主题班会，制作"梦想风车"，将自己对未来的期望寄语在风车中。每一位即将入队的准少先队员还要填写梦想卡，在入队那天投入到"梦想信箱"中，在具体的活动中充分落实"我的中国梦"内涵，

除了团队工作努力创新，我们还力图将常规工作稳打稳扎。今年的队干部评选前，学生对各中队辅导员进行了细致的辅导，确保新上任的班主任也能了解评选要求，做到公平、公正。寒暑假，我们积极推荐优秀的队干部参加"队长学校"的培训，学成后在升旗仪式上讲自己的心得体会与各个队员分享，做到"大手牵小手"，共同成长。