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文明单位创建

2016年度世外小学文明校园创建方案

2016-09-19

为了进一步推进未成年人思想道德建设工作,深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育,扎实做好学校精神文明建设工作,制定以下世外小学文明校园创建方案。

一、指导思想

围绕立德树人根本任务,坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为文明校园创建的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展;坚持广泛参与,把文明校园创建延伸到每个师生员工学习工作与生活之中,夯实校园文明根基。

二、基本目标

本着"一切为了学生的终身发展"的理念,为培养有教养的有竞争力的国际型后备人才,坚持把德育工作放在首位,积极探索新时期学校德育新路,努力塑造师生的健康人格,提高德育工作的针对性和实效性,全面提高学生的综合素质。围绕培养目标、根据规划中的理念转变成操作层面的具体实践后的效果进行和调整。在"WFL DREAM"中寻找德育结合点,培养有"dream"特制的群体,培养正直善良的群体,培养爱国包容的群体。以Wider(更宽广)、Further(更深远)、Longer(更长久)的涵义,象征了世外人的一种状态,永远在成长为更好的自己;以DREAM具有Duty,Digit, Risk, Elite,Empathy,Expression, Action, Mind的涵义,象征学校希望通过教育赋予学生受益一生的品质。

三、组织领导

创建文明学校领导小组:

组长:张悦颖            副组长:陆素英、陈吉菁

成员:闵燕、朱静娣、蒲莉、朱烨、吴慧莹、严知愔

四、工作要求

1、统一认识,加强领导

按照创建内容要求,结合实际,以立德树人为基本导向,制定创建总体规划和实施方案,健全文明校园创建活动组织架构,完善体制机制,加强创建制度建设。注重体现时代性、导向性和操作性,注重创建载体,注重特色品牌,扎实有效地开展文明校园创建工作。

2、丰富内涵,提升素质

围绕学校中心工作,促进内涵发展,加强校园文化建设传承创新,运用多种创建载体和途径,打造文明创建品牌和特色项目。针对创建工作中存在的问题,攻坚克难,切实提升师生员工的文化素养和文明素质。

3、营造氛围,服务社会

积极营造"人人参与创建,人人奉献创建"的良好氛围,践行社会承诺,积极开展同创共建活动,自觉服务社会、回报社会。探索和健全文明创建的社会监督机制,促进学校与社会的文明和谐。

五、创建内容     

1、加强师德师风建设,帮助学生健康成长。

学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列重要讲话精神,完善师德和学术道德规范管理制度。开展形式多样的师德主题教育活动,发挥师德规范引领作用,引导教师严守师德底线。落实"有偿补课"等"六禁"规定,对违反师德者严肃处理。通过"家长开放日反馈问卷"以及学期结束的"师德问卷",向校方提出真诚的建议和新颖的想法,校方及时根据实际情况进行完善和调整,并将改进措施落实到以后的工作中去。

对新教师开展系列培训活动, "一对一师徒带教"模式从教学到德育,细节浸润,使见习教师形成良好的教育教学行为规范,尽快胜任教师职初工作。

树立人人都是德育工作者的意识,鼓励教师开展学科及德育研究,举办教师论坛,搭建交流平台,积极针对实用性主题进行教师培训,逐步提升教师工作研究水平。

2、核心价值观进教材进课堂进头脑,提升学生文明素养。

深入推进社会主义核心价值观教育,因地制宜,在各个教室内布置生动的核心价值观宣传语,师生熟记于心。学习《中小学生守则》、《W.F.L.一日行为规范》,日常行规常抓不懈。

积极参与纪念建党、红军长征胜利等系列活动的学习。开展与校园文化相结合的活动,并在日常品社、安全教育、行规教育、专题教育以及各类学科教学课时中涵盖核心价值观宣传教育。组织学生积极参与"我的中国梦"主题实践活动,参与清明、国庆网上寄语活动;中华经典诵读活动、美德少年推荐与巡展学习活动、优秀童谣创作活动、童谣传唱活动、童心向党歌咏活动等。结合入团、入队、儿童团和少先队活动,树立热爱祖国、遵守规范的榜样,核心价值观教育进学生头脑,更见于言行。

3、加强校园文化建设,弘扬良好校训校风。

为了培养有中国心、民族魂的世界公民,世外小学构建起了"指向师生发展的DREAM梦想课程体系",以国际化为手段,本土化为目的,融合各国的教育优势,解构引进的课程,并重构在民族文化的土壤里,培育出自己的课程体系。为我们中国的孩子能于未来世界里成为"经济上有竞争力、在政治上有影响力、在形象上有亲和力、在道义上感召力"的人打下基础。

校风: 求实、求趣、求新、求精。

教风: 勤奋、坚毅、创造、忘我。

学风: 勤学、深思、创新、发展。

在课程以及日常管理的方方面面渗透对办学理念、校训等精神内涵,充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。结合重要节庆日纪念日,开展爱国教育,了解历史、珍惜现在的生活,弘扬民族精神和时代精神。

结合学校校园文化,在每个学年的开始,由学生自主,制定"个人学年目标",并在班主任老师的组织下,由学生讨论商议出"班级学年目标"。

开展春秋游主题性考察活动,了解大自然、了解上海的社会生活;开展传统节日庆祝纪念活动,铭记传统历史文化,传承优秀品质;开展感恩系列主题活动,母亲节、父亲节、重阳节活动、教师节活动、校庆活动、感恩身边人活动等,年末迎新晚会分年级以"感恩"为主题呈现;继续开展"爸爸系列"和"奇思妙想校长奖"活动,鼓励孩子在丰富多彩的校园活动中,勇敢表达展现自己的风采,成为有理想、会创新、敢担当、懂合作的适应当代社会飞速发展的国际性人才。

4、改革社团活动,规范社团建设。

学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用,从而形成学校的品牌项目。为了保证社团活动的质量和时间,本年度学校对社团活动进行了大刀阔斧的改革。将原来每周一下午的兴趣小组时间拆分,把学生的社团活动时间纳入课表,每周有半天的"快乐活动日",充分开展社团活动,时间和效率都有了充分的保障。

为了规范创新后的社团活动,学校制定了一系列措施,对各个社团提出要求。比如各社团必须有有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结, 有固定的活动时间、活动地点,在开展常规活动的同时,能重视特色活动的开展。此外,还要有明确的活动主题,"荒岛求生"、"3D打印""美味烹饪"、"攀岩小组"等社团在学校大队部的指导管理下,围绕环境保护、科学创造、弘扬民族精神、荣辱观教育等社团成员最有兴趣和意义的主题活动,积极开展体验活动,拓展队员的综合素质,用实际行动践行"做阳光好少年"的要求。

5.重视团队工作,努力稳重求新。

本年度,我校深入贯彻习近平总书记的"我的中国梦"内涵,加强新形势下少年儿童的教育工作。结合今年的入队入团工作,我们开展"我的中国梦"主题班会,制作"梦想风车",将自己对未来的期望寄语在风车中。每一位即将入队的准少先队员还要填写梦想卡,在入队那天投入到"梦想信箱"中,在具体的活动中充分落实"我的中国梦"内涵,

除了团队工作努力创新,我们还力图将常规工作稳打稳扎。今年的队干部评选前,学生对各中队辅导员进行了细致的辅导,确保新上任的班主任也能了解评选要求,做到公平、公正。寒暑假,我们积极推荐优秀的队干部参加"队长学校"的培训,学成后在升旗仪式上讲自己的心得体会与各个队员分享,做到"大手牵小手",共同成长。