“世外集市”是世外小学四年级数学项目化学习的课程。整个项目的学习时间为期两周。在两周（十课时）的教学中，学生将通过：分组调研，核价进货，施策销售，反思总结完成整个学习与实践。我们旨在让孩子们通过自己开设店铺、售卖商品的体验，初步了解经济问题，学习经商之道，感受理财的重要性。此外整个活动售卖商品所筹集的善款（本金归还学生），盈利部分全部捐赠给流浪猫狗收养所，为小动物们买口粮，送温暖，以此增强孩子们的责任感，奉献他们的爱心。
在项目启动时，老师会大致介绍整个项目的设计过程，告诉他们活动的意义。并由孩子们选举组长，然后通过双向选择，自由分组来组建团队。接着经过组内商议，初步拟定该组的主题及所要售卖的商品。
组队后的孩子们，会初步设想他们小组的logo和所要销售的商品。为了确定商品的范围、种类，数量等，他们还需要通过问卷调查的形式去确定。孩子们以小组为单位，自行拟定调查问卷，并打印发放到其他年级，答题后再回收问卷，通过统计、分析数据等工序进一步对焦自己小组的进货商品。
分析调查问卷之后，同学们开始填写进货单，他们要确定进货商品，数量及种类，还要分工合作，货比三家购买价格低质量优的商品。在进货之前，他们要和父母签订贷款协议——贷款200元，作为此次活动的启动资金。
根据之前填写的进货单，同学们在这一课时要讨论、商议并设定合理的商品的售价。其售价必须迎合顾客的心理价位，过高和过低都不合适。此外，在商品销售的过程中，合理地运用促销手段必不可少，那将有利于商品的销售，从而获得更多的营业额。
摆摊操练自然是孩子们最期待的环节，看！我们四年级的孩子们一个个认真摆摊，一个个卖力叫喊，一个个正儿八经地推销着自己的商品……那一时，那一刻，把之前的所学运用到了实践之中，孩子们相互配合，耐心服务，相辅相成，无论盈亏，幸福都洋溢在脸上。
细数营业额之后，孩子们知道了自己小组的盈亏情况，接下来就是适时地总结了。回忆一下整个项目的进展过程，把流程写下来，有反思有总结才能帮助他们更好地提升和进步。
“世外集市”整个活动在同学们的反思、总结过后拉下了帷幕，暂告一段落。但是活动给孩子们，老师们以及家长们带来的反响还时不时被提及。活动最终，学校归还了孩子们的进货成本或销售额。最终结算，此次活动境内部共募集善款3335元，双语部共募集善款1532元，四年级孩子共筹自己4867元，这些善款将全部用来购买猫粮、狗粮寄到猫狗流浪所（后续我们还会做相关报道）。最后，感谢孩子们的热情参与，感谢家长们的大力支持和配合。我们在这个项目学习中共同成长与进步！
撰文：姜轶黎
摄影：闵燕、祝莹、姜轶黎、周锡雷
