如果要在校园建造一座青铜博物馆，需要几个步骤？带着这样问题，在暑期即将来临的最后一个月，四年级的同学投入了一场建造青铜博物馆的活动。美术课上，孩子们一边了解什么是青铜，青铜的器形、种类、纹样以及背景故事，一边寻找着自己感兴趣的研究对象。
中国青铜器不但数量多，而且造型丰富、品种繁多。有酒器、食器、水器、乐器、兵器、农具与工具、车马器、生活用具、货币、玺印，等等。单在酒器类中又有爵。角、觯、翼、尊、壶、卣、方彝、觥、罍、盉、勺、禁等二十多个器种，而每一器种在每个时代都呈现不同的风采，同一时代的同一器种的式样也多姿多彩，而不同地区的青铜器也有所差异，犹如百花齐放，五彩缤纷，因而使青铜器具有很高的观赏价值。
知道了青铜在我国有着如此悠久的历史，而且鼎盛时期工艺是那样的精巧绝伦。孩子们啧啧称奇，当然，也快速选定了自己要研究和复原的展品。
定好展品，那用什么材料来制作呢？这可难不倒我们，课上虽然只学习了用泥塑复原展品，但孩子们的创意可不止这些。陶泥、纸雕、杯子、餐盒……在他们的手里，一切材料都能运用。平时DT课、电脑课学到的技术也都游刃有余。于是，3D打印、3DMAX建模等意想不到的技术也出现在展厅。
快来看看最后的成果吧。
近看也是细节拉满。
当然，制作过程中也会出现些小意外，比如展品“铜奔马”。根据重力，这么大的马匹在一只燕子上很难立足。最后只能靠着两只纸杯，才勉强让马站了起来。研究小分队说：“老师，我们研究过了，这件文物出土时因为破损也站不住，是许多专家研究很久才复原的呢。”是呀，要知道这可是东汉时期的文物，足以见得古人当时的智慧。
此次“遇见青铜”是我们校园博物馆系列的第一站，今后会有更多展品走进校园，与孩子们见面，让我们一起期待吧。
撰文：朱懿琳
摄影：朱懿琳
