岁月不居，时节如流。在这凤凰花开的季节里，五年级孩子们迎来了自己的毕业季，小学阶段的点滴经历让孩子们快速成长。每位孩子都需要回顾一下自己在这五年里的学习生活和成长变化，除了在外形上产生了改变外，还在各种学习与活动经历中提升了自己的认知、思维和行动。用发展的眼光看待自身，了解自身的变化与成长对于小学阶段的学生来说是一个重要的思维方式。
在毕业前夕，孩子们要合作制作一本毕业纪念册，最终组成一本毕业班级纪念册，并在4月28日举行一次纪念册发布会，让老师和同伴们一起见证自己的蜕变与美好。
本项目主要围绕五年级“Changes”单元，挖掘自身在小学五年中的变化，在创编“毕业纪念册”的真实情境中，落实核心素养，体会人如何在成长中不断发生变化、以及身边的环境对人的发展产生的影响。
第一阶段：项目导入阶段
学生了解项目背景，分析驱动问题、制定成果评价标准，同时师生共同形成子问题链，明确任务时间节点。
第二阶段：项目构建阶段
在此阶段，学生将围绕入项提出的子问题，探索主题意义，学习语言知识，并制作项目公开成果。在该阶段，学生将通过自评与他评不断反思与改进自己的学习。
1. 以小组为单位探讨变化的维度（如外形、技能、态度、性格等），针对2-3个维度，撰写自己的具体变化。
2. 学生选择自己的1-2个变化撰写形成此变化的关键事件。比如有的学生从不自信变得越来越开朗自信了，促使这一改变的关键事件就是因为参加了“奇思妙想校长奖”，敢于创新、敢于表达，努力过后获得了满满成就感。
3. 学生写作初稿及修改稿，完成纪念册个人页制作。每位学生在班级中进行分享展示，同伴进行互评，修订与完善。
第三阶段：出项阶段
4月28日五年级学生举办了年级毕业纪念册发布会：各班推选四名学生代表分享个人成长变化及制作个人页经验体会。五年级学生互相学习欣赏他人作品，进行自评和反思。
一起来看看精彩的现场集锦吧！
历时两个月，孩子们提炼要点、梳理事件、撰写文章、制作页面，讨论制定毕业成长纪念册的呈现形式和班级特色。让我们循着孩子们的成长足迹，一起来看看“我们的毕业成长纪念册”英语学科项目的最终成果吧！
Loudly and proudly, let’s celebrate AWESOME YOU! Let’s celebrate all the small but important milestones on the way to growing up, from the first wobbly baby steps to the time when you’re ready to leave the nest.
Class of 2024. You’re AWESOME!
