在孩子们充满好奇与创造力的学习旅程中，四年级的同学们迎来了一场别开生面的跨学科探索 —— 将数学知识与美术创作完美融合，开启了一场关于 “圆” 的奇幻艺术之旅。
在数学课堂上，当学习到圆的相关知识点时，老师们没有局限于书本理论，而是别出心裁地布置了一项极具挑战性的任务：利用身边的各种材料，自制一个圆规。这一下激发了同学们的无限热情，大家纷纷开动脑筋。有的同学找来两根小树枝，用绳子巧妙地连接一端，调整好长度，一个简易却实用的圆规雏形就诞生了；还有的利用废旧的衣架，经过弯折、固定，配上铅笔头，成功变身创意圆规。在动手制作的过程中，同学们对圆的半径、圆心等概念有了更深刻的理解，真切感受到数学知识与实际操作紧密相连的乐趣。
带着自制的圆规走进美术课堂，同学们迎来了新一轮的创作高潮。以波点艺术为主题，他们用自制圆规绘出大小不一、色彩斑斓的圆，让单调的白纸瞬间变成充满奇幻色彩的艺术世界。瞧，这边的同学以蓝色为基调，用大大小小的圆拼凑出一片梦幻海洋，鱼儿、水母仿佛在其中自在遨游；那边的同学则选择了暖色系，红色、黄色的圆相互交织，组合成热情似火的落日余晖图。每一幅作品都倾注了孩子们的奇思妙想，展现出他们眼中独特的 “圆之美”。
当这些精美的波点艺术作品汇聚一堂，四年级的 “圆的无限可能” 作品展正式拉开帷幕。校园的走廊、展厅被装点得格外亮丽，吸引了全校师生纷纷驻足欣赏。同学们自豪地向大家介绍自己作品的创作灵感与制作过程，那一张张洋溢着笑容的脸庞。这场作品展不仅是孩子们学习成果的展示，更是跨学科教育魅力的彰显，让大家看到知识碰撞出的绚丽火花，也让我们对孩子们未来更多的无限可能充满期待。
