所谓“英雄”， 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。自古以来，对英雄的定义没有统一的说法，成就千古大业的伟人，征战沙场的将士，叱咤风云的人物，远大抱负的豪杰，在国家需要的时候发挥英雄本色，为民族的发展繁荣做出杰出贡献的人物，无疑都称得上是英雄。在我们身边，就有着很多平凡的人，他们看似普通，却是我们身边的“英雄”。
基于语文学科项目化学习的主题，世外校园近期开展了“英雄会”活动。五个年级按“动物英雄、神话传说、战争年代、历史名人、平凡英雄”不同的主题，围绕“英雄做了什么事情让他们成为了英雄？是什么让一个人做出英雄的举动？英雄对于一个时代有怎样的价值？普通人能成为英雄吗？”进行广泛的阅读，我们观摩了电影，筛选了资料，制作了小报和PPT，还尝试讲故事、演讲、辩论、配音、写诗等。通过项目的完成，来落实朗读、阅读、写作等学科素养，培养探究、表达等综合能力。体会、了解英雄的特质和内涵。今天学生们做一次交流、汇报，把一个月的所学所得彼此分享。
一清早，英雄豪杰来报到,个个雄赳赳气昂昂地来学校! 校门口一道亮丽风景线。外教老师也扮上英雄，讲述他们的事迹。
操场上英雄汇集，同学们讲述着英雄的事迹、故事，分享学习心得。五年级哥哥姐姐还把听了故事的评价写成文字，供弟妹们修改提高。
境内班一年级小朋友自制了动物英雄的头饰，互相朗读英雄事迹。双语部小朋友以歌舞表达对动物英雄的喜爱和敬意。
中国神话是我国上古时期的传统神话，从神话英雄们的斗争中，我们可以感受到他们为了实现理想，敢于斗争，自强不息大无畏精神。二年级同学为大家带来精彩的神话故事。
滚滚硝烟，战争年代英雄辈出！在硝烟和战火中，有着无数为着民族大义与救亡真理而前赴后继，舍生忘死，无私奉献，为国捐躯的人。境内、双语两部门的学生扮演成一座座壮烈的英雄丰碑，讲述战争中，那些为民族大义而舍生取义的英雄事迹。
历史长河，名人推动文明进步!然而，这滚滚长河中，并不是每个人都能激起浪花、掀起浪潮，只有顺应社会前进的趋势，才可以形成发展的大潮，才能成功地抵达远方的愿景。让我们记住这些伟人,记住这一个个熟悉而坚定的名字！境内、双语两部门的学生用配音的方式，向我们呈现了居里夫人、钱学森、孙中山、毛泽东、丘吉尔、曼德拉等名人的慷慨言行。
现实生活，平凡之中方显精神！习主席说：“人民创造历史，历史造就英雄。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”和平年代，在我们的平凡生活中，有多少克己奉献，做出不凡成绩的真心英雄？学生们吟诵自己创作的小诗，歌颂身边一个个平凡却又了不起的人物。
期待孩子们在互相学习和交流后，期中口语评价时展现更精彩的口头表达，诠释出英雄的特质与内涵！
11月1日，世外小学融合部的全体师生聚集在学校体育馆，举行了隆重的“英雄节”活动。在此次活动之前，每位孩子都获得三张空白的英雄卡。孩子们需在卡片上写下自己心中所致敬的英雄，并加以装饰之后，去寻找这位“英雄”，并将卡片赠送给他们。
在集会上，学校特别邀请了为学校环境卫生做出贡献的各楼层阿姨、校门口的保安叔叔、学校的厨师等各后勤岗位的教职工们上台，学生代表们将把自己手中的“英雄卡”赠送于他们，并对他们说一句感谢的话语。
有的孩子说，“保安叔叔都是每天第一个站在校门口迎接我上学的人，因为有了他们，才保障了我们每天安全地学习和生活，所以我们要感谢他们，他们就是我们的英雄。”有的孩子说，“感谢您每日为我们打扫教室和楼道，使我们的校园更美丽！”看似平凡的清洁工作，在孩子们的眼里也是如英雄一般令人尊敬。
随着一段欢快的音乐响起，孩子们在体育馆散开，各自拿着手中的卡片纷纷去赠予自己的英雄，并对他们说上“你是我的英雄的理由”。有的孩子将自己的卡片赠给同班的同学，因为在学习上他常常帮助自己；有的孩子将自己的卡片赠给自己的老师，因为老师教会了自己各种学识；也有的孩子将卡片赠给校长，感谢她创办了一所好学校。
在这样的活动中，每一位收到“英雄卡”的英雄们收获了被认可、被肯定的成功感。“灿烂的星空，谁是真心英雄，平凡的人给我最多感动”，正如歌中所唱的那样，伟大出自平凡，英雄就在我们身边。他们尽心尽责，他们爱岗敬业，他们无私奉献。在普通岗位上，他们造就了不平凡的功绩。他们聪明秀出，他们胆力过人，他们就是我们的“英雄”！
