毕业展是融合部五年级最重要的项目。学生通过毕业展展示他们五年来对PYP五大要素（知识、概念、技能、态度和行动）的掌握情况。
经过七周的准备时间，五年级的孩子们整装待发，向大家展示在世外小学五年的成长和收获。今年毕业展的主题切入点是兴趣，通过六大超学科主题，以小组方式展示探究项目。从兴趣出发，达成目标并非易事，但五年级的孩子们做到了！
毕业展启动伊始，五年级学生诚邀融合部的导师们分享自己的“兴趣”，这为制定自己的主题提供了许多灵感。
接下来，孩子们根据各自的兴趣组成毕业展小组，通过调研、实地走访、数据统计等方法形成结论，最终通过公开介绍、演讲、互动等方式呈现。
此外，每名学生的Exhibition Journal也是毕业展重要的呈现方式之一。学生将对主题的每个探究环节在其中做了详实的记录。从制定小组公约到确定中心思想和质疑线、展开研究并落实到行动方案，学生将自己和小组的思考归纳总结在Exhibition Journal中，最终呈现在展板上。当然，赏心悦目也是学生对自己Journal的要求之一。
在Exhibition Journal里，学生还加入了每周一次的导师会议的反思。每周每个小组要与两名导师们至少开一次导师会议。在会上，学生汇报上一周的进展，并与导师们制定下一周的计划。每一次的会议同学们都会进行详细的记录；会后，导师们也会将反馈发给学生并布置下一周的任务。
本次毕业展基于“我们是谁”、“我们如何表达自己”、“我们身处的时空”、“世界是如何运作的”和“共享地球”这五个超学科主题，选取了17个不同的研究方向进行探究。
“我们是谁” Who We Are
Literature小组向大家介绍了文学是如何丰富人们的精神生活的；Healthy Life小组讲述了身体健康和精神健康对健康生活是必不可少的；Book Worm小组讨论了阅读技能的发展对儿童教育的重要性。
“我们如何表达自己” How We Express Ourselves
Urban Legends小组着眼于都市传说对社群的影响；Music小组探究了音乐作为一种沟通的媒介是如何影响人类的情感的；Passions小组谈论了兴趣爱好是如何成为人们生活的重要组成部分的；Sports小组指出了运动是人们需要终身发展的技能；Travel Difficulties小组则介绍了人们不同的旅行目的以及过程中会遇到的阻碍。
“我们身处的时空” Where We Are in Place and Time
Minority Cultures小组介绍了少数民族节庆活动是如何促进人与人之间的联结的；Moving to Mars小组通过探究移民火星的生存方案来讨论如何更好地保护我们赖以生存的蓝色星球。
“世界是如何运作的” How the World Works
Cooking and Technology小组介绍了食品产业是如何发展并被监管的；Technology and Health小组探究了科技进步对人类健康带来的好处；Food Nutrition小组为如何在传统食物和快餐中做出明智选择提供了自己的观点；Sustainable Architectures小组则讨论了不同建筑设计方案和选材是如何助力人类社会可持续发展的。
“共享地球” Sharing the Planet
Protecting Nature小组探究了栖息地是如何因为人类活动而发生变化的；Sportsmanship小组强调了参与到集体活动是如何促进体育精神发展的；Abandoned Pets小组调研了城市流浪动物带来的问题并尝试给出解决方案。
融合五年级学生通过提出问题、解决问题、得出结论、采取行动等环节展现出对所处世界的兴趣与热情。希望本次毕业展能让更多人了解我们的热情所在，加入我们，一起营造一个更美好的世界！
