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中希神话英雄会,共护地球责任重——语文项目化学习之四年级英雄会

2023-11-13


 

中希神话,英雄人物显神通

共护地球,集思广益纳人才

 

基于语文“英雄会”的项目化学习,四年级关注于第四单元中希神话中的英雄的学习。

2050年,人类面临人口剧增,引发粮食和饮用水危机;2050年,新冠病毒加强版衍生,人类的生命安全无法得到保障;2050年,全球变暖,冰川融化,火山喷发,地震频发,人类无法安居定所;2050年,大气污染、海洋污染、水污染、光污染无处不在,严重影响着人类的生存安全……为了更好的生存和可持续发展,人类成立了地球命运共同体

    这次活动中,四年级的学生摇身一变成为地球命运共同体的首席人才资源官(CHO),为了拯救地球,需要在中国和希腊神话故事中,选聘适合担任人类军队总司令、环境部长、教育部长、农业部长和健康部长的神,来帮助人类解决各种问题和挑战。

作为资深的地球命运共同体的首席人才资源官,选聘出能胜任职位的需要哪些步骤呢?在张校长和四年级语文老师的精心设计和引导下,四年级的学生开展了为期一个多月的项目化学习:首先,通过大量阅读中国和希腊神话故事,了解中希神话故事和人物,对中希神话故事以及神话人物有初步了解,探究神话的起源、特点;其次,通过精读课文和对比阅读课文,提炼神话人物的超能力和精神品质,比较中希神话的异同点;最后,根据神话人物的超能力和精神品质决定聘用的岗位,撰写聘书,制作海报,进行演讲和展示。

人才资源官演讲时,要介绍清楚所聘请的神话人物的主要事迹、推荐的理由和这个神话人物需要完成的任务。学生通过这样的项目化学习获益匪浅:既阅读了大量神话故事,对中希神话以及神话人物的超能力和精神品质有了更为深入的理解,又在既有知识框架下学会了“聘书”的写法,提升了演讲的技巧和能力。对不同时代,不同地域,不同背景下英雄的界定,学生在这次项目化学习中也有了层递式的认识。

让我们一睹孩子们的风采吧!

“青山不老,绿水无忧。”——英雄的坚毅,是逆境中的磐石,永不言败;英雄的智慧,是明灯,照亮前行的路。具有国际视野和中国心的世外学子,必将延续英雄的血脉,传承英雄的精神,将所学所思报效祖国,共护地球村。

 

撰文:胡融

摄影:周锡雷、各语文老师

审稿:孙菁华