昔日，小学之内，数学之日盛举，学子以智慧之光，乐在其中。各年级学子，各展其才，以数学之道，解生活之惑，显创造力与解决问题之能。
五年级之魔方争霸
五年级学子，于魔方争霸之赛场，手指如飞，魔方旋转之间，色彩斑斓，空间思维与手眼协调之能，皆展现无遗。观者凝神，共赏智力之较量。此次竞技，非但锻炼逻辑推理之能，亦弘扬挑战自我、超越极限之精神。参赛者皆为胜者，以行动显专注毅力之价值，青春活力与创新智慧，相得益彰。期未来更多此类活动，激学子之潜能，共照科技益智之辉煌。
四年级学子于学宫中举行“玩转二十四点”之竞技，场面盛况空前。参赛者专心致志，运筹帷幄，以加、减、乘、除之术，对随机抽取之数进行巧妙组合，力求解得二十四。比试之际，紧张激烈，挑战与乐趣并存，观者无不为之动容。
学子们于此较量中，显数学之才思敏捷。彼此切磋琢磨，共商解题良策，团队协作之精神与思维之灵动尽显无遗。虽遭逢难题，亦不丧气，勇猛精进，不懈寻求解决之法。在观众之热烈鼓舞下，参赛者意气风发，勇于自我挑战，克服困难，尽展其数学之才与应变之能。
此次比赛，非但锻炼学子数学之技，亦培养其解难之智，增强团结协作之意识。愿学子以此为基，续于数学之道上求索不止，不断超越，成就未来之辉煌。
三年级学子，数学日之际，各抒己见，论假期购物之得失。有班级离室，观各班数学小报，寻觅打折之种种，分享所得；有于堂上，讲述小报之内容，探讨促销之术，如买二赠一、满减、折扣等。终悟购物之道，须理智消费，买不如卖之精。是日，学子欢欣参与，收获颇丰。
二年级学子，化身数据分析师，择生活所好之题，搜集整理数据，用统计之学，绘图制表，建言献策。以数学小报、项目报告之形，展现统计之果，以数学之眼，发现问题，寻求解决之道。交流分享之际，相互学习，相互启发，显小统计之大智。
一年级学子于寒假期间，以“我是收纳小能手”为主题，实践数学之道。孩童们运用所学之分类知识，于家中行收纳整理之事。活动之日，学子们或现场或以视频之形，分享其收纳整理之经历。
有学子按书籍之高矮，整齐排列书架；有学子依文具之种类，井然有序整理书桌；有学子述其整理书包之步骤；亦有学子对衣物进行二次之分类。在此次数学日活动中，一年级之孩童将课堂所学，应用于日常生活之中，既悟数学源于生活之理，又增动手之能，提升表达之才。
通过此举，世外学子们不仅于数学学海中更进一步，亦于生活实践中锻炼自我，提升综合素质。愿此活动能激励更多学子，将数学之智融入生活，以小见大，于平凡中见非凡。
此番活动，学子不仅学数学之知，更知如何应用于实际，培养实践与创新之思。为其成就欢呼，望其在数学探求之路上，续放光芒。
撰稿：龚豪、丁懿琼、备课组长
摄影：数学组教师
