2023学年四年级数学项目化学习“世外集市”再度启航。学生通过自己开设店铺，售卖商品，将数学知识应用于生活实际中。
教师提供六大商品种类供学生选择。学生为了更准确地了解市场需求，为店铺的经营做出决策，他们准备设计问卷并走访调查。课堂上，教师组织学生讨论如何设计出一份高质量的问卷。课后，学生自行设计问卷，发放至其他年级答题。
收回问卷后，孩子们紧锣密鼓地统计数据，并根据不同统计图的特点、问题背景选择合适的统计图进行绘制。从呈现的统计图中，学生分析数据，并得出结论。
随后，学生确定进货商品、数量，货比三家确定进货渠道，填写进货单。在进货之前，学生要与父母签订“150元”的贷款协议，作为启动资金。课堂上，学生头脑风暴讨论生活中常见的促销手段。
本次课程中，我们放手让孩子自己设计集市布局图。周末，学生实地去商场、社区集市等了解不同的集市布局及各种布局的优缺点。随后，孩子们根据学校的场地进行设计。大家投票选出最优方案作为最终的集市布局方案。此设计者可以免掉摊位租金。
经过半个多月的筹划，孩子们期待已久的世外集市开市啦！本次集市买家是三至五年级孩子们，学校发给每个孩子50元集市代币作为本次集市购物。在集市上，小商家们卖力叫喊、宣传，推销着自己的商品。一些小商家看着“同行”卖得火爆，则及时调整了促销方案吸引顾客，有的联合销售、有的增设抽奖等等。
世外集市完美落幕。孩子们统计销售数量，细数营业额，计算利润。几家欢喜几家愁，孩子们进行了反思总结。
此次活动，小商家们献爱心做公益将所赚取的利润全部捐赠给需要帮助的群体。通过参与这次数学项目化学习活动，孩子们发展了数学技能，获得了实践经验，增强了社会责任感。
撰文：应蒙蒙
摄影：周锡雷、陈洪、四年级数学备课组
